Artes Plásticas

Por decimocuarto año, el Museo Picasso Málaga ha organizado el Seminario de Arte y Participación Social MPM, destinado a profesionales del ámbito educativo, artístico, cultural y social. Los Jornadas comenzaron el pasado 25 de noviembre, y el XIV Seminario de Arte y Participación Social "Arte y migración: narrativas de nuevas identidades" tuvo lugar el jueves 19 de diciembre con un foro que contó con profesionales y artistas ligados a los movimientos migratorios y su conexión con el arte y la cultura. En esta edición, el Museo centró su atención en la noción de identidad e interculturalidad, con el propósito de crear un espacio de debate e intercambio de ideas. Participaron los artistas Mousa Al Shammas, Laura Jabbour y Carla Hayes –quienes imparten talleres de producción artística habitualmente–, moderados por la periodista Charo Marcos. Se trata de profesionales y artistas cuyas trayectorias están ligadas a los movimientos migratorios y su conexión con el arte y la cultura en nuestro país. ¿Cómo se hace eco la cultura de las tensiones producidas por las nuevas identidades surgidas de las migraciones? ¿Cómo actúa el arte como espacio de expresión para personas que han sufrido la migración forzada? ¿Qué repercusiones tiene el choque cultural y las pérdidas intangibles en la cultura de las personas migrantes? ¿Cómo puede el arte ser un vehículo para generar consciencia de la riqueza intercultural en un país como España?

Población migrantes

Mousa Al Shammas y Laura Jabbour. XIV Seminario Arte y Participación Social.

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Por decimocuarto año, el Museo Picasso Málaga ha organizado el Seminario de Arte y Participación Social MPM, destinado a profesionales del ámbito educativo, artístico, cultural y social. Los Jornadas comenzaron el pasado 25 de noviembre, y el XIV Seminario de Arte y Participación Social “Arte y migración: narrativas de nuevas identidades” tuvo lugar el jueves 19 de diciembre con un foro que contó con profesionales y artistas ligados a los movimientos migratorios y su conexión con el arte y la cultura. En esta edición, el Museo centró su atención en la noción de identidad e interculturalidad, con el propósito de crear un espacio de debate e intercambio de ideas. Participaron los artistas Mousa Al Shammas, Laura Jabbour y Carla Hayes –quienes imparten talleres de producción artística habitualmente–, moderados por la periodista Charo Marcos. Se trata de profesionales y artistas cuyas trayectorias están ligadas a los movimientos migratorios y su conexión con el arte y la cultura en nuestro país. ¿Cómo se hace eco la cultura de las tensiones producidas por las nuevas identidades surgidas de las migraciones? ¿Cómo actúa el arte como espacio de expresión para personas que han sufrido la migración forzada? ¿Qué repercusiones tiene el choque cultural y las pérdidas intangibles en la cultura de las personas migrantes? ¿Cómo puede el arte ser un vehículo para generar consciencia de la riqueza intercultural en un país como España?&nbsp;

Carla Hayes. XIV Seminario Arte y Participación Social.

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XIV Seminario Arte y Participación Social. Entrevista a Carla Hayes

Teatro

Glória Cid, Coordinadora del programa "Arte para la mejora social" de Fundación "la Caixa", Belén Sola, Directora del Departamento de Educación y Acción Cultural del MUSAC y &nbsp; Ricardo Iniesta, Director del Centro Internacional de Investigación Teatral opinan acerca de cómo incide la creatividad en los procesos de inclusión social.

Diversidad funcional física u orgánica

Participación social

Diversidad psíquica o intelectual

Género

Gloria Cid,  Belén Sola y Ricardo Iniesta. Arte Inclusivo

ArteInclusivo

Responsables de distintas instituciones culturales españolas hablan de sus experiencias en arte e inclusión social.

Diversidad sensorial

Ana Moreno, Santiago González y Felisa Sierra. Accesibilidad e instituciones culturales

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Por duodécimo año consecutivo, el Museo Picasso Málaga organiza el Seminario de Arte y participación social, destinado a los profesionales del ámbito educativo, cultural y social.En esta ocasión, el MPM vuelve su mirada una vez más hacia los retos ante los que se enfrenta la sociedad. Es por ello que este seminario propone abordar la educación como asunto transversal, como pieza clave en cuestiones actuales como la sostenibilidad o la transformación social.Para ello, el MPM cuenta con la participación de profesionales y expertos.&nbsp;César Bona, maestro nominado al Global Teacher Prize en 2015, comprometido con la protección de la infancia y autor de numerosos libros, aborda la educación desde el punto de vista del liderazgo y la motivación.&nbsp;María José Gil-Delgado, como Directora de Certificado ODS, maestra y psicopedagoga, es la encargada de profundizar en cuestiones como la sostenibilidad y la agenda 2030 en la educación. La innovación educativa como herramienta clave para la educación del siglo XXI, corre a cargo de&nbsp;Juan Núñez, profesor de la Universidad de Comillas en el área de Innovación Educativa, y Socio Director en OTBInnova.

Infancia y juventud

María José Gil Delgado. Educación para un desarrollo sostenible. XII Seminario de Arte y Participación Social. 

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Educación para un desarrollo sostenible. XII Seminario de Arte y Participación Social. María José Gil Delgado

César Bona. Educación para un desarrollo sostenible. 

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Educación para un desarrollo sostenible. XII Seminario de Arte y Participación Social. César Bona

Juan Núñez .Educación para un desarrollo sostenible.  XII Seminario de Arte y Participación Social. 

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XII Seminario de Arte y Participación Social. Entrevista a Juan Núñez

El XI Seminario Arte y Participación Social tuvo lugar el 16 de diciembre de 2021 bajo el título "Convivir con mi otro yo. Los retos de las redes sociales". En esta edición, el Museo volvió su mirada hacia las nuevas formas de participación propias de la cultura digital, en concreto a las redes sociales. Nuestra identidad digital es una prolongación de nuestra identidad física, por ello en este encuentro se propuso debatir cuestiones tales como ¿cómo podemos crear una identidad digital responsable?, ¿ante qué peligros nos enfrentamos desde las propias redes?, ¿cómo cedemos y como se usan nuestros datos?, ¿estamos creando identidades digitales alejadas de las físicas?, ¿cómo nos puede afectar esto?, ¿hacia dónde nos dirigimos? Para ello contó con la participación de Gemma Galdón Clavel y Ana Estévez Gutiérrez. Gemma Galdón analista de políticas públicas especializada en el impacto social, legal y ético de las tecnologías intensivas en datos personales y en la auditoría de algoritmos utilizados en sistemas de Inteligencia Artificial. Es fundadora y directora de Éticas Research and Consulting, Ashoka fellow y finalista del Premio de la UE a las mujeres innovadoras 2017. Trabaja para la Comisión Europea, la Agencia Europea de Derechos Fundamentales y la Open Society Foundation, entre otros. Por su parte, Ana Estévez es profesora de psicología en la Universidad de Deusto. Su actividad docente se concentra en los grados de Psicología, así como en los Master de Salud Mental y Terapias Psicológicas, Psicología de la Intervención Social, Drogodependencias y otras adicciones.

Drogodependencias y adicciones

Gemma Galdón. XI Seminario Arte y Participación Social. 

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	 XI Seminario Arte y Participación Social. Entrevista a Gemma Galdón

Ana Estévez. XI Seminario Arte y Participación Social.

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XI Seminario Arte y Participación Social. Entrevista a Ana Estévez

Videoarte

Música

En el compromiso de hacer el arte cada día más cercano para todos, el Museo Picasso Málaga&nbsp;organizó&nbsp;unas sesiones entorno al Arte y la Memoria dirigidos a profesionales del sector cultural y&nbsp;sanitario, así como a asociaciones y personas interesadas en conocer prácticas destinadas a favorecer procesos cognitivos.&nbsp; El medio artístico vinculado al trabajo de/con personas que padecen procesos de deterioro&nbsp;cognitivo es un tema frecuentemente abordado desde las instituciones culturales. No obstante, el&nbsp;MPM propone reflexionar sobre este complejo concepto más allá de lo meramente terapéutico,&nbsp;intentando analizar los factores personales, médicos, artísticos, sociales o culturales que rodean al&nbsp;concepto de Memoria.

Halldóra Arnardóttir. Laboratorio de arte contra el olvido

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El medio artístico vinculado al trabajo de/con personas que padecen procesos de deterioro&nbsp;cognitivo es un tema frecuentemente abordado desde las instituciones culturales. No obstante, el&nbsp;MPM propone reflexionar sobre este complejo concepto más allá de lo meramente terapéutico,&nbsp;intentando analizar los factores personales, médicos, artísticos, sociales o culturales que rodean al&nbsp;concepto de Memoria.

Daniel Bagnon. Laboratorio de arte contra el olvido

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El medio artístico vinculado al trabajo de/con personas que padecen procesos de deterioro cognitivo es un tema frecuentemente abordado desde las instituciones culturales. No obstante, el MPM propone reflexionar sobre este complejo concepto más allá de lo meramente terapéutico, intentando analizar los factores personales, médicos, artísticos, sociales o culturales que rodean al concepto de Memoria.

Irene Balzani y Michela Mei. Laboratorio de arte contra el olvido

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Por iniciativa de la&nbsp;Embajada de Francia en España, dentro de la temporada del&nbsp;Institut Français de España&nbsp;(TIFE) bajo el lema “Nosotros, Europa”, y en colaboración con el&nbsp;Centre Pompidou Málaga, el Museo Picasso Málaga organizó&nbsp;este seminario europeo, cuyo objetivo fue&nbsp;repensar el museo como un elemento de formación de identidad colectiva, analizar su papel en la Europa del presente, y plantearnos de qué modo está imbricado en la sociedad contemporánea.&nbsp; Para alcanzar este fin, fue&nbsp;fundamental formular cuestiones que deben ser debatidas desde la transversalidad, y que nos sirvieron de punto de partida para generar un debate crítico y constructivo. Partiendo de esta necesidad de diálogo, profesionales y académicos procedentes de diferentes países europeos compartieron su trabajo y sus puntos de vista en torno a la programación museística, la diversidad de los públicos y la inserción del museo en el territorio sociocultural.

Iris Müller-Westermann. Directora del Moderna Museet, Malmö. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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Pierre-Henri Alquier. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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José Lebrero Stals. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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Christopher Whitehead. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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Por iniciativa de la&nbsp;Embajada de Francia en España, dentro de la temporada del&nbsp;Institut Français de España&nbsp;(TIFE) bajo el lema “Nosotros, Europa”, y en colaboración con el&nbsp;Centre Pompidou Málaga, el Museo Picasso Málaga organizó&nbsp;este seminario europeo, cuyo objetivo fue&nbsp;repensar el museo como un elemento de formación de identidad colectiva, analizar su papel en la Europa del presente, y plantearnos de qué modo está imbricado en la sociedad contemporánea.&nbsp; Para alcanzar este fin, fue&nbsp;fundamental formular cuestiones que deben ser debatidas desde la transversalidad, y que nos sirvieron de punto de partida para generar un debate crítico y constructivo. Partiendo de esta necesidad de diálogo, profesionales y académicos procedentes de diferentes países europeos compartieron su trabajo y sus puntos de vista en torno a la programación museística, la diversidad de los públicos y la inserción del museo en el territorio sociocultural.&nbsp;&nbsp;

Anne Louyot. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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Judit Carrera. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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Iain Chambers. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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Stéphanie Airaud. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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Bernd Scherer. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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José María Luna. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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Francisco Javier García Castaño&nbsp;participó en el VIII Seminario Arte e Inclusión social, en el que analizó desde el punto de vista antropológico los procesos migratorios como procesos de transmisión y adquisición de la cultura en contextos de diversidad cultural.El Museo Picasso Málaga acogió el martes 11 de diciembre de 2018 este seminario anual, que en esta ocasión reflexionó sobre la posición de los museos en el contexto actual de las migraciones y de la inclusión.&nbsp;#ArteInclusión+ Info: <a href="https://www.museopicassomalaga.org/programa-cultural/seminario-inclusion-social-2018">https://www.museopicassomalaga.org/programa-cultural/seminario-inclusion...</a>

Francisco Javier García Castaño. VIII Seminario Arte e Inclusión social

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Patricia Mata participó en el VIII Seminario Arte e Inclusión social , en el que reflexionó sobre la interculturalidad dentro de contextos de educación formal y no formal, así como sobre la importancia de las relaciones entre estos espacios de aprendizaje en los procesos de inclusión social.El Museo Picasso Málaga acogió el martes 11 de diciembre de 2018 este seminario anual, que en esta ocasión reflexionó sobre la posición de los museos en el contexto actual de las migraciones y de la inclusión.#ArteInclusión+ Info &gt;&nbsp;<a href="https://www.museopicassomalaga.org/programa-cultural/seminario-inclusion-social-2018%C2%A0">https://www.museopicassomalaga.org/programa-cultural/seminario-inclusion...</a>

Patricia Mata. VIII Seminario arte e inclusión social

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El Museo Picasso Málaga acogió el martes 11 de diciembre de 2018 este seminario anual, que en esta ocasión reflexionó sobre la posición de los museos en el contexto actual de las migraciones y de la inclusión.<a href="https://www.youtube.com/results?search_query=%23ArteInclusi%C3%B3n">ArteInclusión</a>+ Info:&nbsp;<a href="https://www.museopicassomalaga.org/programa-cultural/seminario-inclusion-social-2018%C2%A0">https://www.museopicassomalaga.org/programa-cultural/seminario-inclusion...</a>

María Acaso. VIII Seminario Arte e Inclusión Social

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A estas cuestiones da respuesta en el vídeo María Teresa Alario Trigueros, especialista en la historia de la arte en la educación, las mujeres en la historia del arte contemporáneo y arquitectura y urbanismo español del siglo XIX. Entre sus obras de referencia destaca "Arte y feminismo". Coordinó el Seminario "Tu cuerpo es un campo de batalla", y en 2011-2012 comisarió la exposición "Figuras de la Exclusión. Una mirada desde el Género", organizada por el Museo Patio Herreriano de Valladolid. Es miembro del Consejo Editorial de la Revista "Arte y políticas de identidad" de la Universidad de Murcia, así como&nbsp;de la Comisión de igualdad de la UVA, de la Asociación Española de Críticos de Arte, de la Asociación Española de Investigación de Historia de las Mujeres y de Mujeres en las Artes Visuales, entre otros.María Teresa Alario Trigueros participó en el VII Seminario de Arte e Inclusión Social "Mujer, cultura y vulnerabilidad, que tuvo lugar el 14 de diciembre de 2017 en el Museo Picasso Málaga. Con la colaboración de Obra Social "la Caixa".Puedes escuchar su conferencia "Arte y museos como espacios de igualdad" <a href="https://soundcloud.com/museo-picasso-m-laga/conferencia-de-maria-teresa-alario-trigueros-14-dic-2017">aquí</a>.

María Teresa Alario Trigueros. Arte y museos como espacios de igualdad

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A estas preguntas responde en el video Marián López Fernández Cao, profesora e investigadora española, especializada en arte, feminismo, arteterapia e inclusión social. Ha investigado los desequilibrios de género en el arte y los museos y es impulsora de los&nbsp;proyectos “Museos en Femenino” y&nbsp;"Museos y género”. Entre sus publicaciones destacan “Memoria, ausencia e identidad. El arte como terapia” o “Para qué el arte”. Es la directora de la colección de 21 guías para Educación Primaria "Posibilidades de ser a través del arte", que recibió en 2010 el Premio Rosa Regás a material educativo con valor coeducativo. Además, es directora de la revista “Arteterapia, Papeles de Arteterapia y educación Artística para la Inclusión Social”, que divulga las posibilidades del arte como vía de bienestar psicosocial.Marian López Fernández Cao participó en el VII Seminario de Arte e Inclusión Social "Mujer, cultura y vulnerabilidad, que tuvo lugar el 14 de diciembre de 2017 en el Museo Picasso Málaga. Con la colaboración de Obra Social "la Caixa".Puedes escuchar su conferencia "Género, exclusión social y museos" <a href="https://soundcloud.com/museo-picasso-m-laga/conferencia-de-marian-lopez-fernandez-cao-14-dic-2017">aquí</a>.

Marian López Fernández Cao. Género, exclusión social y museos

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A esta pregunta responde María Jesús Martínez Silvente, autora de diversas monografías sobre las vanguardias históricas como “La mirada cambiante de Ardengo Soffici: Futurismo y crónicas sobre Picasso”, “Picasso y el cubismo en la literatura artística futurista: el caso de Umberto Boccioni (1909-1916)”o “Peinado. Representaciones y autorepresentación”. Ha disfrutado de estancias en Roma, Milán, Palermo y París, realizando investigaciones sobre arte del siglo XX en las universidades de La Sapienza (Roma) y la Sorbona. París IV. Martínez Silvente compagina sus tareas docentes con el comisariado de exposiciones de arte contemporáneo en España e Italia como “Chillida. Logos. Espacio de la palabra” o “Carlos Miranda. Stories from Homes”. Actualmente es Vicedecana de Cultura, Estudiantes y Relaciones Institucionales en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Málaga.María Jesús Martínez Silvente, profesora de Historia del Arte en la Universidad de Málaga, participó en el VII Seminario de Arte e Inclusión Social "Mujer, cultura y vulnerabilidad", que tuvo lugar el 14 de diciembre de 2017 en el Museo Picasso Málaga. Con la colaboración de Obra Social "la Caixa".Puedes escuchar su conferencia "Mujeres en la cultura contemporánea" <a href="https://soundcloud.com/museo-picasso-m-laga/conferencia-de-maria-jesus-martinez-silvente-14-dic-2014">aquí</a>.

María Jesús Martínez Silvente. Mujeres en la cultura contemporánea

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Bruno David. Seminario Museos europeos, mutaciones y migraciones

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A estas preguntas responde en el vídeo Ernesto Páramo Sureda, director del Parque de las Ciencias de Granada y miembro del Consejo Director de ECSITE la Red Europea de Museos de Ciencia y Tecnología, con sede en Bruselas, que agrupa más de 300 museos de 50 países. Páramo fue uno de los ponentes de la sexta edición del Seminario de Arte e Inclusión Social, que organizó el Museo Picasso Málaga el 1 y 2 de diciembre de 2016. Con la colaboración de Obra Social "la Caixa".

Ernesto Páramo Sureda. Las nuevas tecnologías para el aprendizaje en los museos de ciencias

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A estas preguntas responde en el vídeo Lluis Noguera, director de CosmoCaixa, Museo de la Ciencia de la Obra Social “la Caixa”. Licenciado en Filosofía por la UAB, máster en gestión cultural, y en gestión pública, así mismo ha realizado estudios en Relaciones Culturales Internacionales.&nbsp;Noguera participó en la sexta edición del Seminario de Arte e Inclusión Social, que organizó el Museo Picasso Málaga el 1 y 2 de diciembre de 2016. Con la colaboración de Obra Social "la Caixa".

Lluis Noguera. Las nuevas tecnologías para el aprendizaje en los museos de ciencias

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A estas cuestiones responde en el vídeo Mikel Asensio, doctor en Psicología y profesor de Psicología Cognitiva en la Universidad Autónoma de Madrid, Premio Nacional de Investigación y experto en museología. Asensio intervino en la sexta edición del Seminario de Arte e Inclusión Social, que organizó el Museo Picasso Málaga el 1 y 2 de diciembre de 2016. Con la&nbsp;colaboración de Obra Social "la Caixa".

Mikel Asensio. Atender a la diversidad socio-cultural en el museo

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Atender a la diversidad socio-cultural en el museo

A&nbsp;estas preguntas responde en el vídeo Mariano Fernández Enguita, catedrático de Sociología en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid y autor de una veintena de libros, como 'La profesión docente y la comunidad escolar' o '¿Es pública la escuela pública?'.Fernández Enguita fue uno de los ponentes de la sexta edición del Seminario de Arte e Inclusión Social, que organizó el Museo Picasso Málaga el 1 y 2 de diciembre de 2016 &nbsp;con la colaboración de Obra Social "la Caixa".

Mariano Fernández Enguita. El museo ante el fracaso escolar

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Con un carácter eminentemente práctico y articulado en torno a sesiones de trabajo, el programa se centró en analizar y reflexionar sobre el papel del museo como espacio sensible a las demandas sociales y culturales actuales. Con este objetivo y con la colaboración de Obra Social "la Caixa", el seminario abordó cuestiones como la interdisciplinariedad, la innovación o la multiculturalidad, así como la necesidad de afrontar estrategias que acerquen con mayor eficacia las instituciones culturales a públicos mayoritarios.&nbsp;

VI Seminario de Arte e Inclusión Social. Incluyendo a las mayorías

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A estas cuestiones responde en el vídeo Eloísa Pérez Santos, profesora de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico de la Universidad Complutense de Madrid. Pérez Santos intervino en la sexta edición del Seminario de Arte e Inclusión Social, que organizó el Museo Picasso Málaga el 1 y 2 de diciembre de 2016. Con la colaboración de Obra Social "la Caixa".&nbsp;&nbsp;

Eloísa Pérez Santos. Atender a la diversidad socio-cultural en el museo

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El V Seminario de Arte e Inclusión Social tuvo en esta ocasión un carácter eminentemente práctico. Por este motivo, se articuló&nbsp;en torno a tres mesas de trabajo en las que los ponentes expusieron&nbsp;su propia experiencia al servicio de la comunidad.&nbsp;

V Seminario de Arte e Inclusión Social

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Fotografía

Carlos Canal. Narrativa sin fronteras. Taller de fotografía para inmigrantes

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Patricia Lannes&nbsp;resume en este vídeo esta iniciativa que hace de los museos espacios para la integración social.&nbsp;Lannes fue una de las ponentes del V Seminario de Arte e Inclusión Social organizado por el Museo Picasso Málaga en diciembre de 2015. &nbsp;

Patricia Lannes. El arte como medio para aprender un idioma en adultos inmigrantes

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Emmajane Avery explica&nbsp;su experiencia en el desarrollo de programas museísticos dirigidos a públicos diversos y los resultados obtenidos con este fin. Avery fue una de las ponentes del V Seminario de Arte e Inclusión Social organizado por el Museo Picasso Málaga en diciembre de 2015.

Emmajane Avery. El reto de trabajar con públicos diversos

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Gonzalo Fanjul es asimismo co-fundador de la Fundación por Causa de Investigación y Periodismo. Actualmente dirige el área de análisis de políticas de ISGlobal y es investigador asociado de CIECODE, autor principal del Report Card 12 de Innocenti-UNICEF sobre pobreza infantil en países ricos y colaborador del programa de migraciones en el Center for Global Development.

Gonzajo Fanjul. Políticas migratorias y del desarrollo en la actualidad

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Ámbito Penitenciario

Anna Guarro y Encarna Lago. Museos e inclusión: crear puentes y relaciones duraderas

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Desde 1997, la ciudad brasileña de Porto Alegre celebra la Bienal de Mercosul de arte contemporáneo. Tras el paso de los años y de varias ediciones, lo que comenzó siendo un proyecto institucional con una sección didáctica es hoy una iniciativa comunitaria de marcado carácter pedagógico para la comunidad que lo acoge.&nbsp;

Mónica Hoff. Bienal de Mercosul: de lo institucional a lo comunitario

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Bienal de Mercosul: de lo institucional a lo comunitario

¿Cuál es el&nbsp;papel de los museos en los contextos de exclusión?.

Daniel Castillejo y José Lebrero. Comparando: Museos y exclusiones

Museos y Exclusiones

El objetivo de este encuentro fue potenciar el intercambio de experiencias que utilizan la expresión artística como herramienta para la inclusión. Además se mostró qué se ha hecho y qué proyectos se desarrollan actualmente. #creatividad_inclusiónMPM

IV Seminario Creatividad e inclusión social. La realidad española

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Ángel Pérez. La inclusión en la escuela

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Joan Subirats. ¿Qué entendemos por exclusión social?

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La creatividad dentro de la escuela es fundamental para el desarrollo del alumno. Tres opiniones desde tres contextos pedagógicos muy distintos: el centro escolar privado Fundación Estudio; la Escuela Infantil "El Farol" de metodología Waldorf y el proyecto Roma desde la enseñanza pública.

Miguel Melero. Creatividad y escuela

CreatividadEscuela

¿Qué papel juega la creatividad en el mundo de la ciencia? ¿Qué relación guardan ciencia e inclusión? El investigador y destacado divulgador científico Jorge Wagensberg responde a estas cuestiones desde su experiencia como científico y museólogo.

Opiniones